Guide professionnel · 375 pages

Soins infirmiers et accompagnement de l’enfant autiste (TSA)

Le guide complet pour comprendre, évaluer et accompagner l’enfant porteur de TSA — clair, détaillé, ancré dans la réalité du soin infirmier.

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Couverture du livre Soins infirmiers et accompagnement de l'enfant autiste (TSA), par Anne-Marie Sketzer
Au programme

Ce que vous allez maîtriser

Un contenu clair et détaillé, basé sur la réalité du soin infirmier, pour accompagner l’enfant porteur de TSA à chaque étape de sa prise en charge.

Les définitions cliniques du TSA (DSM-5, niveaux de sévérité, comorbidités)
Le rôle infirmier spécifique dans l’accompagnement de l’enfant autiste
Les outils d’évaluation et d’observation clinique (fiches, échelles, traçabilité)
Les approches thérapeutiques et stratégies d’accompagnement au quotidien
Le travail avec les familles et les partenaires du parcours scolaire et médico-social
Le cadre éthique, légal et le secret professionnel
Sommaire

375 pages, chapitre par chapitre

Ouvrez chaque partie pour voir exactement ce qu’elle contient.

Avant-propos Chapitres 1–9 Annexes
·Avant-propos11
Objectifs du livre12
Public visé13
Justification de l’ouvrage15
·Introduction générale19
Comprendre l’autisme : enjeux contemporains20
Place de l’infirmier(e) dans le parcours de soin de l’enfant autiste22
Importance de l’interdisciplinarité25
1Comprendre le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA)29
Définition clinique selon le DSM-530
Étiologies connues et hypothèses actuelles34
Données épidémiologiques39
Signes précoces et critères diagnostiques43
Classification et niveaux de sévérité47
TSA et comorbidités associées51
Spécificités chez l’enfant versus l’adolescent57
Mythes et réalités : clarification scientifique62
Définitions claires et étymologie (ex. « autisme », du grec « autos », soi-même)67
Quiz de révision — 10 questions à choix multiples71
Mise en situation clinique : repérage d’un enfant présentant des signes évocateurs74
2Rôle de l’infirmier(e) dans la prise en charge globale79
Rôle propre et rôle prescrit80
Compétences spécifiques requises84
Éthique, bienveillance et respect de la singularité90
Communication et posture professionnelle94
Relation avec la famille : alliance thérapeutique99
Travail en réseau et avec les structures médico-sociales104
L’infirmier(e) coordonnateur(rice) de soins109
Références : Code de déontologie infirmier — Décret du 29 juillet 2004 modifié113
Acronymes : IDE, PPS, MDPH, CAMSP, CMP, SESSAD…117
Quiz et mise en situation : entretien familial difficile120
3Évaluation et observation infirmière en pédiatrie autistique127
Recueil de données : particularités de l’anamnèse128
Outils d’évaluation du comportement et de la communication132
Échelles standardisées (PEP-3, CARS, ADOS…)137
Élaboration du diagnostic infirmier143
Suivi évolutif et traçabilité150
Exemples de fiches d’observation et d’évaluation152
Définitions : anamnèse, étiologie, dyade sociale, stéréotypie157
Quiz et cas pratique à analyser160
4Approches thérapeutiques et stratégies d’accompagnement167
Thérapies comportementales (ABA, TEACCH, Denver…)168
Communication alternative et augmentée (PECS, Makaton…)173
Intégration sensorielle et régulation émotionnelle178
Activités éducatives et ateliers thérapeutiques182
Rôle infirmier dans les prises en charge pluridisciplinaires187
Accompagnement de l’enfant non-verbal192
Illustrations : pictogrammes, outils visuels197
Étude de cas : mise en place d’un emploi du temps visuel202
Quiz de révision206
5Gestion des soins somatiques et particularités cliniques211
Soins d’hygiène et de confort212
Prise alimentaire et troubles associés (sélectivité, refus)216
Sommeil : perturbations fréquentes et solutions adaptées220
Soins techniques : vaccination, prélèvements, gestes invasifs224
Douleur chez l’enfant autiste : détection et évaluation228
Prévention des troubles du comportement lors des soins233
Boîte à outils infirmière pour soins adaptés238
Référence : recommandations HAS 2018 — TSA chez l’enfant241
Quiz et étude de cas clinique244
6Travail avec les familles et l’entourage251
Soutien psychologique et guidance parentale252
Partenariat dans les soins quotidiens255
Accompagner les fratries259
Sensibilisation et éducation thérapeutique familiale262
Témoignages de familles — extraits anonymisés266
Quiz et mise en situation : gestion d’un conflit parental269
7L’enfant autiste dans le milieu scolaire et institutionnel273
Projet personnalisé de scolarisation (PPS)274
Rôle de l’AESH et coordination avec les soignants278
Difficultés d’intégration et mesures d’adaptation282
Structures spécialisées : IME, ITEP, ULIS…286
Collaboration école-famille-équipe soignante290
Lexique : sigles et structures293
Quiz et cas pratique : coordination infirmière en milieu scolaire296
8Cadre légal, éthique et responsabilités professionnelles303
Droits de l’enfant et consentement304
Secret professionnel et partage d’informations307
Signalement des situations à risque310
Responsabilité juridique de l’infirmier(e)315
Éthique de la différence : dignité et autonomie318
Références : Convention relative aux droits de l’enfant (ONU), loi du 2 janvier 2002322
Quiz et analyse éthique d’un cas complexe325
9Développement professionnel et formation continue331
Se former au TSA : certifications, DU, congrès332
Supervision et analyse des pratiques335
Travail en équipe et gestion de l’épuisement338
Témoignages de parcours professionnels inspirants341
Ressources : bibliographie, sites utiles, organismes de formation344
Quiz et réflexion personnelle guidée : « Pourquoi je choisis cette spécialité ? »347
·Annexes & conclusion351
Glossaire des termes médicaux et paramédicaux352
Liste des abréviations utilisées357
Modèles de fiches de soins, d’évaluation et de compte-rendu358
Bibliographie thématique et lectures recommandées362
Contacts utiles et structures ressources366
Conclusion générale371

Pour qui est ce guide

  • Les étudiants en soins infirmiers (IFSI) et professionnels en formation continue
  • Les infirmiers en exercice en IME, CMP, SESSAD, ULIS ou CAMSP
  • Les éducateurs spécialisés, AESH, enseignants et coordinateurs de PPS accompagnant des enfants porteurs de TSA

Pourquoi ce guide fait la différence

  • Ancré dans la réalité du soin infirmier auprès des enfants autistes, loin des approches uniquement théoriques
  • Illustré de fiches outils, grilles d’évaluation, quiz de révision et mises en situation cliniques
  • Écrit dans un style accessible, concret et profondément humain
  • Théorie et pratique réunies pour une application directe sur le terrain, en institution comme à domicile
L'autrice
AS

Anne-Marie Sketzer

Infirmière · experte en pédiatrie, néonatalogie et handicap pédiatrique · initiatrice du projet

Les livres d’Anne-Marie Sketzer sont avant tout le fruit du travail d’une équipe d’infirmières qui se sont réunies pour cette occasion, avec Anne-Marie comme initiatrice du projet. Elle a immédiatement été séduite par le monde des soins et l’art de guérir. Dès ses premiers pas à l’hôpital, son dévouement, sa passion et sa curiosité ont influencé sa carrière.

Ayant travaillé dans différentes institutions et noué des relations professionnelles avec de nombreux collègues, Anne-Marie a développé une expertise en pédiatrie, néonatalogie et handicap pédiatrique. Ce qui la distingue, c’est sa capacité à allier compétence technique et profonde humanité, en soutenant sans relâche l’importance du rôle de l’infirmière dans le parcours de soins du patient.

Ses livres sont le fruit de nombreuses années de service, ainsi que de la collaboration de ses collègues infirmiers qui se sont joints à son projet d’écriture, sans lesquels il aurait été impossible de le mener à bien. En dehors de sa profession, Anne-Marie est passionnée de musique classique et gospel et fervente défenseuse des droits des patients. Elle continue d’enseigner, d’apprendre et de se consacrer à l’amélioration des soins.

Questions fréquentes

Ce qu'il faut savoir avant de commander

Dans quel format est livré le guide ?

Au format PDF, lisible sur tous les appareils : ordinateur, tablette, smartphone, liseuse.

Ai-je un accès immédiat après l'achat ?

Oui, l'accès est instantané dès la validation du paiement.

Le contenu est-il à jour ?

Oui, le contenu s'appuie sur les recommandations officielles en vigueur (DSM-5, HAS, code de déontologie infirmier).

Puis-je me faire rembourser après l'achat ?

Non. Ce guide est un fichier numérique livré immédiatement par téléchargement : comme pour tout contenu numérique fourni instantanément, il n'y a pas de droit de rétractation une fois le téléchargement effectué. En validant votre commande, vous acceptez cette condition.

Ce guide convient-il aussi bien aux étudiants qu'aux infirmiers diplômés ?

Oui, il est conçu pour accompagner la montée en compétence à tous les niveaux, de la formation initiale à la pratique en poste, en institution comme en libéral.

Un guide indispensable pour accompagner l’enfant porteur de TSA au quotidien

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